Kế hoạch công tác ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS Tân Bình năm học 2021-2022

KẾ HOẠCH

CÔNG TÁC BAN ĐẠI DIỆN CHA MẸ HỌC SINH

 TRƯỜNG THCS TÂN BÌNH

Năm học: 2021 – 2022

Căn cứ vào Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh ban hành kèm theo Quyết định số 11/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/3/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Căn cứ vào kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2021 – 2022 của trường THCS Tân Bình. Nay ban đại diện cha mẹ học sinh trường THCS Tân Bình xây dựng kế hoạch hoạt động của hội trong năm học 2021 – 2022 với những nội dung cụ thể như sau :

A- Đặc điểm tình hình chung :

 I – Những thuận lợi, khó khăn :

1, Thuận lợi:

–  Được sự quan tâm của lãnh đạo: Đảng uỷ, HĐND, UBND của hai phường Tân Bình và Yên Bình, các tổ chức chính trị đoàn thể trong hai Phường và cơ quan chức năng cấp trên. Trường THCS Tân Bình đã đi vào hoạt động có kỷ cương nề nếp.

–  Tập thể hội đồng sư phạm nhà trường và phụ huynh học sinh đoàn kết, tâm huyết với với công tác phát triển giáo dục ở địa phương. Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ kiến thức chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, có nhiều thành tích trong giảng dạy được sự ủng hộ và đồng thuận của nhân dân địa phương.

– Hội phụ huynh và các tổ chức, đoàn thể trong hai phường đã từng bước quan tâm và đầu tư cho công tác giáo dục.

–   Sự phối hợp của chính quyền địa phương, Ban công an, Trạm Y tế, Đoàn thanh niên, các tổ chức hội trong hai phường đã có tiến bộ rõ dệt trong công tác chăm lo và phát triển sự nghiệp giáo dục ở địa phương.

    2, Khó khăn :

–   Địa bàn dân cư phân bố rải rác ở hai Phường, địa hình phức tạp, đường giao thông ít thuận lợi, học sinh đến trường còn mất nhiều thời gian. Đời sống của bà con nhân dân địa phương còn thấp, kinh tế còn nghèo nàn lạc hậu. Một bộ phận không nhỏ người dân chưa thực sự giác ngộ quan tâm đến việc học tập của con cái.

– Sự phối kết hợp giữa các phụ huynh các lớp còn hạn chế, chưa có tính chủ động trong công tác giao tiếp và phối hợp, do trình độ dân trí còn thấp. Công tác vận động học sinh trong độ tuổi ra lớp chưa đạt theo yêu cầu chung.

– Vẫn còn nhiều phụ huynh chưa thực sự xem việc đầu tư giáo dục con em mình là nhiệm vụ quan trọng nhất của gia đình, còn có tư tưởng phó mặc cho nhà trường và xã hội, dẫn đến trình độ dân trí vẫn còn thấp như hiện nay.

II- Cơ cấu tổ chức của hội phụ huynh :

1- BCH Hội phụ huynh nhà trường gồm : 3 người

2- Chi hội : Gồm 14 lớp

B- Kế hoạch công tác :

I- Mục tiêu, nhiệm vụ của Hội:

Cùng với nhà trường tuyên truyền, tổ chức, thực hiện chủ đề năm học là: “Tiếp tục Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”, tiếp tục thực hiện phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, thực hiện cuộc vận động “Hai không”; tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và và theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”.

Phối kết hợp với nhà trường trong việc quản lý và giáo dục đạo đức học sinh. Tạo mọi điều kiện để học sinh được học tập và rèn luyện trong một môi trường giáo dục lành mạnh với mục đích hình thành và phát triển nhân cách toàn diện học sinh – con người mới Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Đề xuất với nhà trường các biện pháp, giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Nắm vững kế hoạch, chỉ tiêu phấn đấu của nhà trường, cùng với nhà trường thực hiện tốt công tác giáo dục ở địa phương.

* Biện pháp :

Cùng nhà trường xây dựng đội ngũ giáo viên phải là một tập thể sư phạm gương mẫu, không chỉ giỏi về chuyên môn mà còn là tấm gương giáo dục đạo đức lối sống, nhân cách cho học sinh.

Giáo dục học sinh phải chăm chỉ học tập, tự giác học tập, vượt khó và có ý thức vươn lên trong học tập, chấp hành nghiêm chỉnh nội qui trường lớp, không vi phạm pháp luật.

Các bậc phụ huynh phải gương mẫu trong cuộc sống và trong việc học tập, tạo điều kiện chăm sóc việc học hành của con cái. Luôn động viên, khuyến khích tạo dựng cho con ý thức tự giác, tự thân vận động, quyết tâm vươn lên không ngừng học tập để trở thành người con ngoan trò giỏi, trở thành công dân có ích cho xã hội. Mỗi gia đình cần xây dựng “Gia đình học tập”, “Nhóm dòng họ học tập”.

Hàng tháng, hàng quý phụ huynh cử đại diện đến dự sinh hoạt với lớp hoặc gặp gỡ trao đổi với thầy cô giáo để nắm bắt kịp thời tình hình học tập của học sinh.

Phụ huynh phối kết hợp với nhà trường tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh để phát triển nhân cách học sinh. Xây dựng cho học sinh ý thức tự lực, tự quản để học sinh bộc lộ và phát huy năng lực làm chủ và quản lí ngay từ khi mới vào trường.

Cùng với GVCN xây dựng được kế hoạch rèn luyện, phấn đấu cho mỗi học sinh qua phong trào học tập, rèn luyện thân thể, tham gia VHVN TDTT.

Quản lí tốt việc học tập và rèn luyện của học sinh ở mọi nơi, mọi lúc. Luôn động viên, khuyến khích, khơi dậy niềm tin, ước mơ trong mỗi học sinh giúp các em hoà mình vào tập thể, tạo niềm đam mê và hăng say phấn đấu trong học tập, lao động.

Phụ huynh và học sinh cam kết thực hiện tốt phong trào “3 không”: “Không vi phạm Luật giao thông”, “Không có bạo lực gia đình”, “Không bỏ giờ và nghỉ học giữa chừng”; Thực hiện phong trào “3 đủ” :  “đủ ăn”, “đủ mặc”, “đủ sách vở”.

Giáo dục , tuyên truyền cho học sinh tránh xa các tệ nạn xã hội đặc biệt là Ma tuý /HIV-AIDS. Giáo dục cách phòng chống các dịch bệnh, cách giữ gìn và chăm sóc sức khỏe bản thân.

BCH hội phải duy trì các cuộc họp định kì tìm ra  những giải pháp đề xuất với nhà trường trong công tác giáo dục.

II- Kế hoạch hoạt động :

Để phối hợp và hỗ trợ kịp thời, hiệu quả với nhà trường thực hiện các nhiệm vụ và chỉ tiểu năm học 2021 -2022, BĐD CMHS cần tập trung thực hiện tốt các công việc sau đây:

1, Phối hợp cùng Nhà trường tích cực quan tâm đến hoạt động dạy và học, giáo dục trí đạo đức, nhân cách, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

– Cùng nhà trường, chi hội CMHS lớp và giáo viên chủ nhiệm để kiểm soát nâng

cao chất lượng các lớp.

– Tuyên truyền vận động, CMHS phải là tấm gương tốt cho con em mình, thực

hiện tốt việc quản lý, giáo dục học sinh tại gia đình, chuẩn bị tốt cho học sinh trước khi đến lớp, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh việc học tập ở nhà. Giáo dục ý thức tự phục vụ bản thân cho con em: Tự ăn, tự mặc, tự sắp xếp sách vở, đồ dùng học tập, không đưa con đến tận cửa lớp đối với trường hợp cha mẹ học sinh tự đưa con em đến trường…Phụ huynh chỉ kiểm tra để tạo thành nếp sinh hoạt, học tập cho con em.

–   Tuyên truyền, vận động CMHS, cơ quan, tổ chức, đoàn thể ủng hộ Quỹ Khuyến học và sử dụng Quỹ hiệu quả để động viên phong trào dạy tốt, học tốt, rèn luyện tốt của trường.

–  Ủng hộ và hỗ trợ nhà trường từ Quỹ Khuyến học, Quỹ hội để hỗ trợ phong trào học tập : Hội thi GVG, Học sinh giỏi, Hội thi giải toán qua Internet, olympic Tiếng anh; các hội thi văn nghệ, TDTT,.. động viên khen thưởng kịp thời cả về tinh thần và vật chất đối với học sinh, giáo viên đạt thành tích cao trong học tập và rèn luyện.

2, Phối hợp cùng nhà trưòng đẩy mạnh cuộc vận động “Xây dựng nhà trường văn hoá, nhà giáo mẫu mực, học sinh chăm ngoan”; Cuộc vận động “Dân Chủ – Kỷ cương – Tình thương – Trách nhiệm”, xây dựng nhà trường xanh, sạch, đẹp, văn minh.

–   Tuyên truyền, nhắc nhở, phê bình để khắc phục hiện tượng CMHS còn chưa thực hiện tốt quy định về an toàn giao thông, trật tự và an toàn xã hội.

–   Khi đến trường đưa đón con hoặc gặp gỡ thầy cô giáo: Trang phục phải chỉnh tề, cư xử giao tiếp đúng mực với giáo viên, có hành vi lịch sự khi đưa đón đợi học sinh và phải đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy.

–    Giáo dục học sinh ý thức tự giác bảo vệ của công, giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ môi trường, thực hiện nếp sống văn minh.

–    Tư vấn và giúp đỡ nhà trường về cảnh quan môi trường sư phạm, vận động phụ huynh quên góp trồng cây xanh sân trường và trong lớp học, góp phần đảm bảo không khí thoáng mát, trong lành.

3, Khuyến khích và ủng hộ các phong trào của nhà trường và học sinh:

– Tích cực ủng hộ và quan tâm đến phong trào đội,  phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT, các hoạt động ngoại khoá … nhằm nâng cao hiểu biết, ý thức rèn luyện, phấn đấu cho các học sinh đảm bảo về phát triển toàn diện.

– Cùng nhà trường nghiên cứu tìm hiểu, mở rộng các hoạt động ngoại khoá và phong trào thi đua trong học sinh.

–  Tích cực tham gia các hoạt động kỷ niệm trong trường.

4, Quan tâm chu đáo đến nhà trường, giáo viên, cán bộ, nhân viên và người lao động:

– Các chi hội bằng nhiều hình thức chủ động tổ chức các hoạt động chúc mừng, thăm hỏi động viên đội ngũ giáo viên, cán bộ, viên chức và người lao động trong trường nhân các ngày lễ tết, ngày kỷ niệm trong năm, thăm hỏi khi ốm đau, hiếu hỷ..v..v đảm bảo trang trọng, tình cảm.

–  Biết và hiểu con em mình để từ đó hiểu và thông cảm với công việc của người giáo viên.

5,  Thực hiện tốt và tham gia các hoạt động xã hội, nhân đạo và từ thiện

–  Phối hợp cùng với nhà trường để tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện. Giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh nghèo, học sinh khuyết tật, học sinh tài năng vượt khó.

6,  Xây dựng hội vững mạnh, nâng cao hiệu quả hoạt động của các chi hội.

–  Hướng dẫn lựa chọn những hội viên có phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực, nhiệt tình, tâm huyết với công việc vào ban phụ huynh các lớp, Ban thường trực hội của trường.

–  Phân công trách nhiệm cụ thể, thường xuyên trao đổi thông tin giữa các thành viên trong Ban thường trực trường.

–  Thực hiện chế độ trực ban, thông tin hai chiều với các chi hội, với hội viên để kịp thời nắm bắt tình hình, tâm tư, nguyện vọng của học sinh, CMHS.

–  Duy trì phong trào thi đua giữa các chi hội và hội viên trong việc triển khai kế hoạch để hoạt động hội thực sự trở thanh cầu nối giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

–  Tham gia đầy đủ các hoạt động do hội CMHS Trường tổ chức và phát động

–  Cùng nhà trường quản lý và sử dụng quỹ hội đúng mục đích, đúng quy định, đạt hiệu quả cao nhất.

            TM. THƯỜNG TRỰC BĐD HỘI CMHS
Trưởng ban

                                                  (Đã ký)

                                 Đinh Văn Hạnh